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多学科融合在博物馆儿童美学教育中的实践——以“体验时间之美”系列课程为例
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摘要
博物馆蕴藏着丰富的历史文物和自然标本资源,是儿童美学教育的重要场所。如何在博物馆中开展具有吸引力的美学教育课程,是博物馆教育工作者需要实践和探索的工作。福建博物院开展了各类主题的系列美学教育项目,并将生态式艺术教育理念融入其中,以便从多个角度和方向建立有效关联。本文以“体验时间之美”主题课程为例,阐述如何将文学、艺术学、生物学等不同的学科信息相结合,建立学科之间交叉与互补的生态关系,使博物馆美学课程更具有趣味性、完整性和启发性。
作者
刘阳
机构地区
福建博物院
出处
《福建文博》
2022年第2期83-86,共4页
关键词
博物馆
儿童美学教育
多学科融合
分类号
G266 [历史地理—考古学及博物馆学]
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