基于知信行评估的回馈教学法对肺癌患者PICC置管的影响

目的探讨基于知信行评估的回馈教学法对肺癌患者经外周静脉置入中心静脉导管(peripherally inserted central catheters,PICC)置管的影响。方法选取本院2019年3月—2021年3月接收的112例行PICC置管的肺癌患者为研究对象,根据PICC置管时间进行编号,单号为对照组(n=56),接受常规PICC置管健康教育;双号为研究组(n=56),接受基于知信行评估的回馈教学法。观察两组的知信行水平及PICC自我管理能力变化。结果干预后,研究组的知信行评分均显著高于对照组(P<0.05);研究组的PICC自我管理能力评分显著高于对照组(P<0.05)。结论实施基于知信行评估的回馈教学法,能有效提高肺癌患者PICC置管时的知信行水平,增加其PICC自我管理能力。