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强化问题意识优化教学模式--初中物理教学中培养学生问题意识的策略被引量：3

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摘要初中物理教学不仅要教授学生物理知识,更要注重培养学生的问题意识,才能真正意义上发展他们的思维能力.教师可采取不讲课的教学模式,借助问题引导学生认识物理现象.改变“有求必应”的教学方式,让学生主动提出难点问题.甚至利用答错题和师生互动等形式,引导学生主动探究.教师创设问题情境让学生有问题,教会学生提问步骤,并与他们一起解决问题,使其享受过程中的喜悦.

作者李睿

机构地区江苏省南通市启秀中学

出处《数理化解题研究》 2022年第26期71-73,共3页

关键词初中物理问题意识教学模式教学策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第26期

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