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多措并举提升初中物理概念教学有效性

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摘要在初中阶段的物理教学过程中,概念教学有着举足轻重的地位,可谓是一切物理教学的基础.学生只有在了解知识概念的基础上,才能掌握物理知识的关系与规律,从而在解题中游刃有余,切实提升初中物理解题能力.因此,教师必须要重视物理概念教学,通过概念教学帮助学生加深认知,从而保证物理课堂的有效性.

作者张小露

机构地区江苏省淮阴中学教育集团清河开明中学

出处《数理化解题研究》 2022年第26期77-79,共3页

关键词多措并举初中物理概念教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第26期

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