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微课在初中化学教学课堂中的实践研究

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摘要初中化学教学中应用微课视频可降低学生的学习难度,使课堂教学的效率、质量提高,所以开展课堂教学的时候,教师可以将微课的运用重视起来.但就目前情况而言部分教师并未形成利用微课开展课堂教学的意识,没有掌握利用微课开展课堂教学的方法,所以很多学生对化学学习是不感兴趣的,课堂教学的有效性也有待提高.本文从概念、实验、学习需求三个方面入手,阐述了微课在初中化学教学课堂中的实践研究.

作者顾芳

机构地区江苏省宝应县安宜实验学校

出处《数理化解题研究》 2022年第26期125-127,共3页

关键词课堂教学微课视频应用方法初中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第26期

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