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项目教学法优化中职数学教学的路径探索被引量：1

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摘要中职数学属于一门基础性课程,能够对学生学习不同职业技术产生积极的影响.教师根据学生的知识积累情况和认知能力授课,应用项目教学法不断优化课堂,使学生认识到数学知识的应用价值,能够充分调动他们的学习积极性,激发他们的探究意识,构建师生共同参与的良好课堂环境,切实扩大教学成果.本文论述了项目教学法的核心理念和应用意义,分析了中职数学教学中亟待解决的各类问题,提出了多种项目教学法的应用策略,为中职数学教师指出了多条教学路径.

作者胡建瑛

机构地区浙江省湖州市浙江信息工程学校

出处《数学学习与研究》 2022年第24期14-16,共3页

关键词项目教学中职数学教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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