建立育人共同体,保持班级建设活力

当前,班集体缺乏活力正日益成为班级建设中的一个突出问题。同伴关系淡漠、集体建设不力、学生主体弱化等问题使班集体的活力随之削弱。育人是一项系统性工程,班级建设不仅需要班主任的个人力量,还需要发挥育人集体的合力。然而,无论是学校管理层、科任教师还是学生家长,都缺乏对班主任足够的支持和帮助,导致班主任“个人奋战”。因此,建立班级育人共同体是破解班级建设问题、保持班级育人活力的必然要求。