地域文化差异背景下教师队伍素质建设探究

1985年5月,邓小平在第一次全国教育工作会议上提出了“素质”一词,8年后,素质教育理念被正式确立为指引中小学教育工作发展的理论基础。随着时代的发展,素质教育在教育工作体系中占据着越来越重要的地位。各区域教育主管部门应当充分认识教师队伍在素质教育推进过程中的关键作用,结合地域文化特色对教师队伍素质进行针对性提升和完善,以促进区域教学质量与人口素养的全面提升,推动社会经济与综合国力持续进步。