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群文阅读与落实"文化传承与理解"

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摘要在以往的"文化传承与理解"教学中,一线教师往往只在单篇中有所构建,这比较低效.文章提出通过群文阅读的途径,落实"文化传承与理解"的方法,以初中文言文"阳刚气"专题学习为例,具体阐述其步骤及注意事项.

作者卢兰英

机构地区无棣县教育科学研究中心

出处《中学语文教学参考》 2022年第24期22-24,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词文化传承与理解群文阅读初中语文教学学习任务

分类号 C632.0 [社会学]

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2022年第24期

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