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细读文本与深度反思——《芣苢》《插秧歌》同课异构

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摘要 2021年7月,我参加了寇永升名师工作室组织的同课异构活动——《芣苢》《插秧歌》教学.经过备课、磨课、现场授课、课后教研等活动,我深刻地认识到,想要使公开课有亮点、有效率,教师必须要做好两件事:一是课前抓文本细读,多角度解读文本,为教学做好充足准备;二是课后深度反思,找准不足,有针对性地弥补和提升.

作者范丹

机构地区甘肃省张掖中学

出处《中学语文教学参考》 2022年第22期35-36,共2页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词同课异构名师工作室公开课细读文本磨课文本细读深度反思课后

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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2022年第22期

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