期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
观2022年全国乙卷"语言文字运用"试题变化
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年版课标")在"学业水平与高考命题建议"中指出"考试、测评题目应以具体的情境为载体,以典型任务为主要内容",而采用语言情境考查语用能力正是高考对"2017年版课标"的积极响应.
作者
朱冬民
机构地区
安徽省巢湖市第二中学
出处
《中学语文教学参考》
2022年第22期73-75,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
高考命题
语言文字运用
语言情境
学业水平
高中语文课程标准
全国乙卷
典型任务
语用能力
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨莹.
整本书阅读中的教师角色表征及其实现[J]
.语文世界(中旬刊),2022(7):70-71.
2
王庆.
有关课堂提问的“三忌”与“三要”[J]
.语数外学习(高中版)(上),2022(5):21-22.
3
赵颖璐.
基于语言积累,梳理与探究学习任务群的高中文言文教学策略[J]
.作文(高中版),2022(9):29-30.
4
王玉兴.
开展“整本书阅读与研讨”的几种策略——以《红楼梦》的教学为例[J]
.语数外学习(高中版)(下),2022(3):29-31.
5
陈秀玲,姚晓慧.
高中语文课程标准附录内容认可与落实情况调查[J]
.语文建设,2022(17):29-33.
6
祝雪艳.
项目学习中目标的确定与落实--以统编教材必修上册第四单元为例[J]
.教学考试,2022(41):6-8.
被引量:1
7
陈磊.
入格与出格:统编高中语文新教材实施“范式”探究[J]
.语文教学与研究,2022(15):106-110.
被引量:1
8
杨顺仪.
试题开放与改革固化——2022年全国卷高考语用题特点浅析[J]
.中学语文教学参考,2022(22):76-77.
被引量:1
9
钟水长.
勤练“内功”思突破,深挖“语境”寻良方——以近三年新高考Ⅰ卷为例探语言文字运用题备考方略[J]
.广东教育(高中版),2022(9):17-20.
10
宋艳.
高中语文古诗词审美能力提升的情境驱动策略[J]
.教学考试,2022(41):53-55.
被引量:2
中学语文教学参考
2022年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部