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借助微型化学实验 助力学生科学探究
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摘要
利用中学化学实验室中现成的实验器材、生活中的物品、自制微型实验仪器等,开展微型化学探究活动。巩固知识,提高学生的化学实验操作水平,提升学生科学探究意识和技能,培养学生化学学科核心素养、科学创新意识。
作者
阙锦南
邹标
机构地区
厦门双十中学
厦门实验中学
出处
《中小学实验与装备》
2022年第4期29-31,共3页
Experiment and Equipment for Primary School
基金
福建省普通教育教学研究室课题“基于科学探究的高中化学课堂学习评价的实践研究”(编号:MJYKT2020-073)。
关键词
微型实验
化学实验
实验改进
科学探究
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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中小学实验与装备
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