摘要
力与运动的关系是初中物理的教学难点,这与学生的抽象思维、科学思维发展水平有关.通过设计、制作力与运动关系显示器探究力与运动的关系,引导学生得出明确清晰的结论,促进学生深度理解和迁移运用规律.同时,自制教具的研究、设计与使用对突破教学难点具有重要意义.
出处
《中学物理教学参考》
2022年第23期48-49,共2页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
苏科版物理教材建设项目“初中物理教材中综合实践活动的研究”及江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“在初中物理课堂中融合创客活动的行动研究”课题编号:2019JK13-L416。
