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对光合作用中C_(5)含量变化问题分析的商榷

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摘要基于学生视角,结合生物体内普遍存在的负反馈调节机制,讨论在光合作用中光照突然减弱后C_(5)含量短时间内的变化情况,对常见分析思路提出质疑.有利于发展学生科学思维,同时提高命题的有效性.

作者金浩良陈康丽

机构地区浙江省宁波市鄞州中学

出处《中学生物教学》北大核心 2022年第24期71-72,共2页 Teaching of Middle School Biology

关键词光合作用 C_(5)含量负反馈科学思维

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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1孙涛.浅议光合作用中C3和C5的含量变化[J].生物学教学,2014,39(11):76-77. 被引量：1

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中学生物教学

2022年第24期

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