摘要
依托湛江红树林乡土生物资源创设生态大课堂,引导学生走进红树林湿地,通过观察体验红树林独特的生态系统、开展红树林湿地生物多样性探究实践调查、参与宣传保护红树林活动等方式,把立德树人落到实处,为生物学学科核心素养在野外实践活动中落地探索了经验,为教师在学科核心素养背景下开展生物学野外实践教学活动提供参考.
出处
《中学生物教学》
北大核心
2022年第22期15-18,共4页
Teaching of Middle School Biology
基金
广东省教育科研“十三五”规划2019年度教育科研一般项目“基于核心素养下的生物教学实践一一红树林湿地生态跟踪调查”(课题批准号:2019YQJK399)。
