期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以科技论文为素材的生物学实验题命制策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
以2021年高考福建卷生物学试题第20题为例,从情境的创设、问题的设计和试题的加工3个方面阐述以科技论文为素材的高中生物实验题命制策略,为各级各类考试中生物学实验题的命制、提供借鉴.
作者
蔡燕燕
机构地区
福建省仙游第一中学
出处
《中学生物教学》
北大核心
2022年第22期70-73,共4页
Teaching of Middle School Biology
基金
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2021年度开放课题“‘读思达'视域下生物学试题情境的创设研究”,课题编号:KCZ2021110。
关键词
科技论文
实验题
命制策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
15
参考文献
3
共引文献
40
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
俞如旺,洪小玲.
科技论文作为高考生物学科命题素材研究[J]
.课程.教材.教法,2012,32(11):112-118.
被引量:25
2
洪小玲,俞如旺.
例析生物学试题编制的三维审视[J]
.生物学通报,2012,47(5):47-49.
被引量:8
3
李霞,苏科庚,黄胜琴.
2021年7套高考生物卷情境化试题设计及启示[J]
.教育测量与评价,2021(8):45-53.
被引量:11
二级参考文献
15
1
陈严.
原创试题编制的素材及问题思考[J]
.生物学教学,2005,30(3):38-41.
被引量:11
2
黄希庭.心理学导论[M].北京:人民教育出版社,2001.
3
GB 7713--87科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式[S].北京:中国标准出版社,1988: 1.
4
孙乐民,张海新.科技论文写作与投稿[M].北京:国防科技大学出版社,2002: 35^38.
5
肖燃,郑刚.高考试题研磨工作的分析与思考[J].湖北招生考试,2009 (6): 28.
6
教育部考试中心.普通髙等学校招生全国统一考试大纲(理科.课程标准实验版)[M].北京:高等教育出版社,2011: 135.
7
洛林W安德森,等.布卢姆教育目标分类学修订版(完整版):分类学视野下的学与教及其测评[M].蒋小平,张琴美,罗晶晶,译.北京:外语教学与研究出版社,2009: 11.
8
王效杰,赵洪礼,桂国平.
RhIL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用[J]
.解剖科学进展,2008,14(2):209-211.
被引量:1
9
赵洪礼,杨国平,桂国平,于宁.
rhIL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制机制研究[J]
.沈阳部队医药,2009,22(1):15-17.
被引量:1
10
田丽,谢新洲.
网络科技论文质量评价研究[J]
.北京联合大学学报(人文社会科学版),2009,7(3):113-120.
被引量:7
共引文献
40
1
俞如旺,林帆,郑丽对.
例析科技论文为素材的高考生物学科命题策略[J]
.课程.教材.教法,2013,33(10):94-99.
被引量:12
2
吴久利,孙娴,王岚,杨庆,徐忠东.
新课标下生物课程试题编制的技巧探索[J]
.合肥师范学院学报,2013,31(6):121-123.
3
吴举宏.
基于生物学科技论文进行命题的合理性与挑战性[J]
.生物学教学,2014,39(2):23-25.
被引量:3
4
郑兆炯.
对高考生物学试题命题准则的若干分析[J]
.中学生物教学,2014(1):114-117.
被引量:1
5
俞如旺,陈颖妍,林帆.
高考生物课程标准卷试题:变化与思考[J]
.中国考试,2014(3):23-29.
被引量:1
6
甘耀平.
例谈高中生物学实验与探究纸笔测试题创作策略[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2014(5):71-72.
7
陶百强.
高考英语命题文本研究与思考——以2018年高考英语全国卷为例[J]
.中国考试,2019(2):19-24.
被引量:15
8
俞如旺,郑丽对.
一道2013年高考生物试题的命题策略分析[J]
.教育理论与实践(中小学教育教学版),2014,34(8):16-18.
被引量:3
9
卜祥通,童玉苹.
高考命题中试题表述的研究[J]
.教育导刊(上半月),2015(1):70-74.
被引量:1
10
卜祥通.
对生物高考命题中试题表述的研究[J]
.教育与教学研究,2015,29(1):93-99.
被引量:3
1
洪琳.
核心素养理念下的小学英语试题命制策略[J]
.教学月刊(小学版)(综合),2022(7):24-29.
被引量:3
2
陈民兵.
社会参与类生物学试题的命制策略——以2021年嘉兴市初中科学学业水平考试第30题为例[J]
.中学生物教学,2022(16):72-75.
被引量:1
3
林春明,张如椿.
谙命题之道 明解题之本[J]
.数理化解题研究,2022(22):2-4.
4
申定健.
高考生物学实验题科学探究素养水平分析[J]
.生物学教学,2018,43(10):53-55.
被引量:1
5
陈淑丽,吴凌龙.
例谈利用科学经典实验命题的思路与方法[J]
.教学考试,2018,0(24):22-23.
6
吴心怡.
浅析生物学实验题的解题技巧[J]
.中学生物教学,2019(2):73-74.
7
黄振锋,禹萍.
指向学科核心素养的区域试题命制策略及教学启示[J]
.教学考试,2022(46):50-53.
8
李华.
高中生物实验题解题模式及理论[J]
.环球慈善,2021(4):142-142.
9
王彦轩,房春红.
新课程背景下高中生物实验题解题模式及方法[J]
.数理化解题研究,2021(19):112-112.
被引量:3
10
赵曹贵.
高中生物实验题解答技巧之我见[J]
.数理化解题研究,2021(13):103-104.
被引量:3
中学生物教学
2022年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部