期刊文献+

多角度分析 多方法解题

下载PDF
导出
摘要 对解三角形问题从多角度进行解析,以沟通三角形知识与其他相关知识的内在联系,有效提升学生的解题能力,拓展其发散思维。
作者 张旺山
出处 《中学数学教学参考》 2022年第24期34-36,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部