素养为本的“跨学科-项目式”教学设计--以“酸雨对农作物的危害与防治”为例

随着社会发展的日益综合化,人们逐渐认识到面临的问题具有多样性和复杂性,仅靠单一的学科知识难以解决,因此对当前的教育提出了新要求——培养具有知识迁移和解决复杂问题综合能力的学习者。