期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
康奈尔笔记法在化学教学中的应用研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
艾宾浩斯的遗忘曲线表明,在学习新知识后,学生的遗忘是先快后慢。在学习新知识后半个小时左右,能记住的知识不到50%;在学习一天后,能记住的知识只有33%;一周后所记住的仅仅只有25%。这说明在学习新知识后要及时巩固和复习,为了让学生对所学知识的记忆更加深刻,专家通过研究发现最有效的方法就是笔记法[1-3]。
作者
苏洁
陈小莉
姚怡晨
郭阳
机构地区
延安大学化学与化工学院
出处
《中学化学教学参考》
2022年第16期39-41,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
遗忘曲线
艾宾浩斯
学习新知识
笔记法
及时巩固
教学中的应用
有效的方法
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
20
参考文献
3
共引文献
14
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
周琦,刘颖昕,王慧娜.
康奈尔笔记法在无机化学教学中的探索[J]
.广州化工,2015,43(15):250-251.
被引量:7
2
谢娜,张雪迎,刘光姣,陈继平.
康奈尔笔记法在中学化学教学中的应用[J]
.化学教育,2017,38(5):15-18.
被引量:8
3
王立国,刘丽.
基于康奈尔笔记法的Nyquist判据教学方法研究[J]
.实验室研究与探索,2021,40(1):192-196.
被引量:4
二级参考文献
20
1
金凤,朱军.
无机化学教学改革的探索和实践[J]
.宿州学院学报,2009,24(3):143-145.
被引量:10
2
沈亮.
高中化学学生课堂笔记特点及其策略的调查研究[J]
.化学教与学,2011(1):58-60.
被引量:5
3
赵国庆.
概念图、思维导图教学应用若干重要问题的探讨[J]
.电化教育研究,2012,33(5):78-84.
被引量:391
4
鲁向阳.
初中生化学课堂笔记调查报告[J]
.化学教与学,2013(1):67-68.
被引量:3
5
樊晓芳.
高等院校无机化学教学改革探析[J]
.中国科技信息,2013(3):146-146.
被引量:28
6
胡晓熙,王芸,尹艳镇,史忠丰,李家明.
多媒体技术在无机化学教学中的应用[J]
.广州化工,2013,41(19):151-152.
被引量:15
7
李玉环,沈理明,杨艳娟,王苏丽,王婷.
中学生化学学习中精加工策略运用情况的调查分析[J]
.化学教育,2013,34(11):53-57.
被引量:2
8
朱建军.
国外读写结合研究的历程与发展[J]
.江苏教育(小学教学),2013(12):13-15.
被引量:12
9
刘翠,庄启亚,李欣,郑宇琴.
阅读笔记在化学学习中的应用初探[J]
.化学教育,2014,35(3):35-38.
被引量:3
10
佚名.
手握一滴水[J]
.天津中学生,2014(4):1-1.
被引量:1
共引文献
14
1
董朝琼,蔡晓燕,宋玥,唐小凤,王邦瑶.
康奈尔笔记法在儿科护理教学中的应用研究[J]
.中华医学教育探索杂志,2022,21(4):488-491.
被引量:2
2
王家蓉,李禄全.
康奈尔笔记法在临床医学教学查房中的运用[J]
.中国继续医学教育,2017,9(10):37-39.
被引量:6
3
邹燕,赵庆杰.
康奈尔笔记法在有机化学学习中的应用[J]
.广州化工,2020,48(9):145-146.
被引量:3
4
吴晗清,孙天远,康云峰.
高一学生化学笔记的类型分析与教学策略[J]
.首都师范大学学报(自然科学版),2020,41(5):84-90.
被引量:3
5
王立国,刘丽.
基于康奈尔笔记法的根轨迹教学方法研究[J]
.实验室研究与探索,2020,39(11):199-203.
被引量:1
6
孟海燕,邱道学,陈龙,安英.
高三绩优生课堂笔记习惯发展变化的多学科个案研究[J]
.上海教育科研,2021(8):90-96.
7
邓英琦.
基于康奈尔笔记法学会并用好中学化学笔记[J]
.山东化工,2021,50(19):235-236.
8
张金波,李春江,马晓君.
医学遗传学线上笔记展示大赛的实施与效果评价[J]
.现代医药卫生,2021,37(24):4289-4291.
9
胡琦,陈继平.
“双减”政策下对化学教学的思考[J]
.云南化工,2022,49(12):169-171.
10
周冬冬,修运程,王缓缓,金旭,孙影.
大学生化学课堂笔记行为特点的研究[J]
.化学教育(中英文),2022,43(24):106-114.
被引量:3
1
林培贞.
数学课中学生问题能力的培养[J]
.课堂内外(小学教研),2022(9):127-128.
2
崔怡萍.
山东省农村巩固脱贫成果的可持续发展路径研究——以于家村和省庄镇为例[J]
.山西农经,2022(13):8-11.
被引量:1
3
甘莉,李小华,李璞,魏全,李利娟,王磊,王红艳,王琼芬.
基于艾宾浩斯记忆理论的在线教育初探:以言语治疗学教学为例[J]
.中国康复医学杂志,2022,37(9):1234-1237.
被引量:4
4
袁鹰,陈亚运,刘竺云,程勋.
超星平台在“仪器分析”混合式教学中的应用[J]
.安徽化工,2022,48(5):182-185.
被引量:4
5
孙广莹.
“双减”背景下小学数学课堂练习效率提升策略研究[J]
.世纪之星—小学版,2022(4):85-87.
6
倪萍.
精准教学策略在线上高中英语教学中的应用探究[J]
.好日子,2022(25):10-12.
7
王智.
基于“双减”初中英语作业多元化及分层的设计[J]
.好日子,2022(26):136-138.
8
聚焦第二届全国市场监管系统执法办案电子数据取证大比武[J]
.市场监督管理,2022(17):7-7.
9
孙维东,王帅,金菊顺.
《混凝土结构设计》课内实践教学模式探索与实践[J]
.长春工程学院学报(社会科学版),2022,23(1):117-120.
10
贾尔恒·阿哈提.
强化自身素质 依法履职尽责[J]
.新疆人大,2022(6):59-59.
中学化学教学参考
2022年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部