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“熊孩子”的惩罚
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摘要
气候变化、环境污染、森林面积减少……是全球范围的世界难题。面对环境保护议题,需要地球上的每一个人携手应对。学前儿童也能在自己的能力范围内对环境保护事业做出贡献吗?清华大学社会科学学院心理学系的胡宸豪,在其毕业设计《学前儿童对环境破坏行为的道德判断与惩罚》中用3个实验证明,那些“少不更事”的“熊孩子”已经有能力辨别环境有关行为的正确与否,并作出自己的行为应对。
作者
Freya
机构地区
清华大学
出处
《大学生》
2022年第9期44-45,共2页
关键词
学前儿童
环境保护事业
破坏行为
社会科学学院
熊孩子
道德判断
心理学系
世界难题
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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