花开有声须细听——读《倾听着的教育》

若问什么是教育,任何人都可以根据自己的经历说出自己对教育的见解,区别不过是答案优劣而已。教育不像一道数学题,要么打勾,要么打叉,因为这其中有一个鲜活的因素——学生。学生接受教育的能力、方式、程度等是因人、因时、因地而异的,有的人需要经受狂风暴雨的洗礼才会大彻大悟,有的人只需和风细雨的滋润便能茅塞顿开。