摘要
作为人的心理活动的重要组成部分,情绪情感以人的认知为前提,同时又对认知起到或积极或消极的反作用。在思想政治教育认知过程前后同样伴随着各种情绪情感体验,并遵循情绪情感发生的一般规律。其中,积极情绪情感对思想政治教育认知效果的提升、教学关系的融洽及良好心理情境的打造等都具有正向作用。只有增强教育对象对思想政治理论的情感认同、教育过程做到“情理交融”,方能提升思想政治教育实效。分析思想政治教育中积极情绪情感的正向作用,将为情绪情感在思想政治教育中的方法运用奠定理论基础。
作者
郎琦
杨芷英
Lang Qi;Yang Zhiying
出处
《思想政治教育研究》
北大核心
2022年第4期85-90,共6页
Ideological and Political Education Research
基金
国家社科基金高校思政课研究专项“高校思想政治理论课视域下当代大学生的认知规律和接受特点研究”(20VSZ072)。