基于CDIO模式的设计管理课程体系与教学内容的研究与实践

本文从CDIO四个层面分别提出系列改革措施,优化设计管理课程体系,确立新的课程设计定位、课程结构模块化等内容,改变传统灌输式教学模式。以学生为主体能力培养为导向,将项目化教学理论与实践相融合,因材施教、整合教学资源,实现人-项目-产业等多元化运营机制,培养独立分析、解决问题的综合创新设计实践能力,优化过程评价与最终评价相结合的考核方式,实现设计教学效果的提升。