摘要
近年来,设计的发展与媒介的转变对设计人才提出了更高的要求。因而,如何在课程中提高学生认知,活跃学生思维,打破其思考局限,开始成为该类课程需要思考的问题。设计创意思维课程教学改革探索与实践研究从设计创意思维课程入手,通过对设计的解读,尝试让学生从宏观层面把握设计思维的方法,依托讲授与作业布置将设计理论转化为实践认知,使其在日后的设计实践中可以灵活运用设计思维。
基金
江苏省现代教育技术课题“现代信息技术下‘设计创意思维’课程的探究学习研究”(2019-R-77431R)
教育部产学合作协同育人项目课题“新工科背景下艺术设计公选课课程建设的研究与实践——以‘设计创意思维’为例”(202002155004)研究成果。
