学科核心素养视域下高中课程思政的策略研究

学科教学是学校实施思想政治教育的主要途径,需充分发挥其育人功能。本文针对目前课程思政“窄化”“矮化”等问题,从学校整体加强课程统筹、优化顶层设计入手,以学科核心素养为切入点,深入挖掘教材中的思政元素和育人因素,阐述了学科核心素养视域下高中课程思政的有效策略。