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作业提质增效 双减落地生根
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摘要
在落实双减政策背景下,如何给学生正真减压赋能,切实提高学校的教育质效,为学生的美好未来打下坚实的基础,促进社会和谐发展是每一个教育人需要重新审视的问题。本文结合笔者所在校的双减管理实践,阐述了通过作业改革、提质增效,培养学生核心素养的深入思考与实践。
作者
王谟英
机构地区
江苏省南通市通州区新坝初级中学
出处
《基础教育论坛》
2022年第20期59-60,共2页
关键词
双减政策
作业优化
提质增效
教学管理
有效策略
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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