期刊文献+

作业提质增效 双减落地生根

下载PDF
导出
摘要 在落实双减政策背景下,如何给学生正真减压赋能,切实提高学校的教育质效,为学生的美好未来打下坚实的基础,促进社会和谐发展是每一个教育人需要重新审视的问题。本文结合笔者所在校的双减管理实践,阐述了通过作业改革、提质增效,培养学生核心素养的深入思考与实践。
作者 王谟英
出处 《基础教育论坛》 2022年第20期59-60,共2页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

共引文献165

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部