摘要
单元整体教学一般指以主题为引领、以整合为特征,注重学习内容的系统性和学习过程连贯性的教学模式,自20世纪传入我国,便得到了回应与推广。20世纪80年代,单元整体教学实践如火如荼,一线教师总结出许多经验规律与实施策略,这标志着单元整体教学走向科学成熟。《普通高中语文课程标准(2017年版)》的颁布给传统单元整体教学带来了新的发展契机,顶层设计的眼光和素养本位的指向,是未来单元整体教学转型升级的方向。
出处
《江苏教育研究》
2022年第19期54-58,共5页
Jiangsu Education Research
基金
江苏省教育科学“十四五”规划课题“深度学习视域下的高中语文大单元设计研究”(D/2021/02/699)阶段性研究成果。
