课外阅读对小学生学业水平的影响——基于2020年江苏省义务教育学生学业质量监测数据

通过对2020年江苏省义务教育学生学业质量监测数据的分析,发现小学生课外阅读的兴趣、阅读的广度、阅读的效果等因素,会对学生的学业成绩产生影响。针对这些影响因素,提出了培养兴趣、教给方法、强化组织、评价引领等四项应对策略。