巧抓课堂管理 养成良好习惯

才入学的一年级新生自制力比较弱,作为一年级教师,需要用灵活多样的教育策略培养他们的规则意识,帮助他们养成良好的习惯。一、常规训练游戏法游戏是小学生乐此不疲的学习方式,我们可以灵活地把它运用到课堂中。为了让学生练习正确的坐姿,可以带学生做“我是端正的木头人”游戏。当“1、2、3,我是端正的木头人”口令发出,全班学生立刻保持“脚放平,肩放松,双臂交叉手放平,抬头挺胸看前方”的端正坐姿,教师监督并计时。