“双核”视域下的中学美术鉴赏课堂实践初探

美育是全面发展教育不可或缺的重要组成部分。美育具有以美育人、寓教于乐的特点。如何在中学教育阶段探寻更加有文化、有思想、有温度、有情怀且适合学生发展的美术学习策略,将立德树人的教育根本任务落实在美术课堂的教与学中,是有效并高效地开展美术教学的重中之重。我们将美术鉴赏课置于“双核”视域下,开展了相关实践与研究活动。所谓“双核”指的是学科核心素养与核心价值。