在语文教学中实施和谐教育的实践探索

和谐的课堂犹如一汪清泉,泉水清澈,流水叮咚让人心旷神怡,耳聪目明。优秀的课堂不应是要求严苛、不苟言笑的教师与唯唯诺诺、言听计从的学生之间的组合,而是师生相互合作、一唱一和的默契配合。良好的师生情谊有助于提升学生的学习热情与学习兴趣,将教师与学生的信念和目标拧成一股绳,劲儿往一处使,在师生的思想碰撞中摩擦出火花,为课堂增添活力,充分调动学生学习的自主性与积极性。在教学实践中,笔者发现,只有实施和谐教育。