紧抓“五学”模式 助推学习进阶——以统编教科书五年级下册《摔跤》一课为例

传统语文课堂存在“高耗低效”的现象,学生学习停留在表面、浅层。通过教学实践发现,改变学生学习模式,紧抓“五学”,把学习模式由“教为中心”转变为“学为中心”,能有效推进学生自主学习,在协同学习下促进学习力不断进阶,使学生成为学习的主人。一、“五学”学习模式概述(一)深度学习的重要性传统课堂上,教师过多地把控课堂,抛出过细、过简、过多的问题,用问题串联的方式带动学生学习。学生的语文能力无法提高。