双循环三融合:科学城建设下高职院校科研协同治理模式——重庆电子工程职业学院的实践探索

高职院校科研工作起步较晚、基础较弱,科研管理尚无法适应“双高计划”建设发展要求,需进一步创新科研管理服务模式、机制加以解决。在西部(重庆)科学城建设背景下,重庆电子工程职业学院构建以提升内部服务质量、激发科研内生动力、增强技术研发能力的“内循环”为基点,以积极吸引、对接、融合、反馈外部资源的“外循环”为牵引,通过联动“政府—行业园所—企业—学校”资源聚合,驱动“平台—项目—成果”系统结合,推动“机构—制度—文化”有机整合的“三融合”手段让科研资源、科研要素在内外部循环流动中整合、优化、匹配,进而形成“双循环三融合”的科研治理模式,探索破解高职院校普遍存在的科研体系未形成、科研资源不凝聚、科研特色不鲜明等突出问题[1]。