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基于问题式教学的"水文化"研学旅行课程设计被引量：2

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摘要考察分析了宁波水文化资源的研学价值,围绕"水文化"主题设计了研学旅行课程.课程以问题式教学为主导,设计问题探究、试题链接、项目拓展等活动,让学生综合地、创新地掌握和应用水知识,并针对课程设计评价量表,以充分体现地理学科育人价值.

作者陆心怡沙雪琴高超

机构地区宁波大学教师教育学院宁波大学研究生院

出处《中学地理教学参考》北大核心 2022年第15期66-69,共4页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词水文化研学旅行问题式教学地理核心素养

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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中学地理教学参考

2022年第15期

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