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依托原型巧用变式促进学生思维提升被引量：1

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摘要结合教学实例,浅谈如何利用物理教学中的实验、情境、习题等作为原型,巧借变式,展示知识的形成过程,揭示问题的本质,让学生的思维在问题的解决过程中得到突破和提升.

作者许超丽

机构地区江苏省无锡市南湖中学

出处《中学物理教学参考》 2022年第22期5-7,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词科学思维电磁感应动态电路

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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2022年第22期

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