摘要
2022年高考是"双减"政策发布之后的首次高考.全国高考物理试题在深化基础考查、创新试题形式、减少死记硬背和"机械刷题"现象等方面,做出了有益的探索.命题者通过创设真实的问题情境,让学生主动调用自己的学科知识和观念,在情境转换中考查核心素养,体现考查的真实性和有效性.这样的过程能够促进中学物理教学严格按照课程标准实施,克服盲目刷题带来的低效教学现状,为中学物理教学起到良好的导向作用.笔者以2022年全国高考乙卷第22题为例,谈谈自己的认识.
出处
《中学物理教学参考》
2022年第22期41-43,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
