要从新课标之“新”中取真经(上)

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摘要《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》发布,拉开了新一轮基础教育课程改革的序幕。课程标准是指引课程教学的纲领性文件,只有深入研读,抓住关键,才能准确地理解其内涵,吃透其精神,更好地引领教学实践。拥抱变化,接纳新概念学习新课标,首先要破除认识的障碍。现实中,不少一线教师对课标的修订有误解,认为专家就是喜欢“瞎折腾”“玩概念”。

作者陈万勇

机构地区浙江省杭州市教育科学研究院

出处《小学教学研究》 2022年第29期1-1,共1页

关键词义务教育课程一线教师新课标基础教育课程改革课程标准概念学习瞎折腾引领教学

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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