摘要
学校主体责任视野下,小学校园欺凌问题依旧存在。近年来,小学校园欺凌事件呈上升趋势,已经引起全社会的共同关注。如何有效防治小学校园欺凌问题,成为学校亟待解决的问题。校园欺凌对施暴者和被施暴者都是一种人格上的伤害,也是缺陷人格的重要表现形式。学校方面要在出现校园欺凌问题时,及时承担解决问题的责任,通过制定相关管理制度、积极联系家长等,营造以学校为主体,家庭、社会协同作战的氛围,帮助小学生构建和谐友善、团结奋进的校园环境,为小学生健康成长助力。
出处
《亚太教育》
2022年第15期4-6,共3页
Asia-Pacific Education
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度课题“农村小学校园欺凌问题的成因与对策的研究”(课题批准号:GS〔2020〕GHB2490)的研究成果。