品诵·欣赏·体验--初中语文古诗词教学探讨

“诗词”是中华民族的文化瑰宝,以诗词为载体,文人墨客、劳动人民、官僚政客的情感内涵得以传递,文化习俗、思想意识、情感内涵等传统文化得以传承。因而,古诗词教学被寄予培养学生文化自信心的重任。同时古诗词学习能陶冶情操、开阔视野,而初中古诗词学习扮演着承接“小学”、奠基“高中”的角色。对此,从古诗词品诵、欣赏、体验三个方面切入,提出一些古诗词教学的见解。