期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
绘本阅读教育与幼儿游戏活动结合的对策探讨
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
幼儿阶段是孩童渴望认知世界与感悟世界的学习阶段。针对幼儿的启蒙教育,大多数幼儿园教育都会结合游戏活动,帮助幼儿更好地融入学习环境,使得幼儿教育的效果更加突出。幼儿教师应当保持积极进取与创新的精神,不断优化幼儿教育与游戏活动的教学策略,提高教学的质量并优化教学效果。通过分析幼儿绘本阅读与游戏活动的融合创新,得出开展高效幼儿教育的有效策略。
作者
余耕冰
机构地区
福建省仙游县度尾镇中心幼儿园
出处
《亚太教育》
2022年第15期149-151,共3页
Asia-Pacific Education
关键词
绘本阅读
幼儿教育
游戏活动
结合教育
对策探究
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
29
参考文献
3
共引文献
27
同被引文献
5
引证文献
3
二级引证文献
4
参考文献
3
1
杨丽娜.
中班幼儿绘本阅读的游戏实践探究[J]
.参花(下),2021(6):49-50.
被引量:2
2
涂艳艳.
幼儿绘本阅读中运用游戏教学的策略[J]
.知识窗(教师版),2019(16):82-82.
被引量:4
3
席居哲,周文颖,左志宏.
融合游戏与绘本 发展情绪社会性--游戏式绘本指导阅读促进幼儿情绪社会性发展的实证研究[J]
.首都师范大学学报(社会科学版),2018,0(4):167-174.
被引量:24
二级参考文献
29
1
陈会昌.
儿童社会性发展的特点、影响因素及其测量──《中国3-9岁儿童的社会性发展》课题总报告[J]
.心理发展与教育,1994,10(4):1-17.
被引量:79
2
冉乃彦.
3-9岁儿童的自我意识与社会性发展[J]
.心理发展与教育,1994,10(4):18-21.
被引量:8
3
石绍华.
中国儿童社会性发展文献数据库(CCSD)的建立[J]
.心理发展与教育,1994,10(4):64-65.
被引量:2
4
周欣.
游戏与儿童的社会性发展[J]
.心理发展与教育,1990,6(4):246-251.
被引量:9
5
何梦焱,刘焱.
面向21世纪 培养儿童的游戏性[J]
.学前教育研究,1999(1):21-24.
被引量:11
6
杨伟鹏,雷雁岚,陈科成,洪秀敏.
社会主题绘本教学促进幼儿亲社会行为发展的实验研究[J]
.教育学报,2014,10(6):87-94.
被引量:39
7
杨保建.
试论体育游戏对儿童少年社会性发展的作用[J]
.中国体育科技,2002,38(6):58-60.
被引量:67
8
刘炎欣.
论儿童社会性发展的理论意义[J]
.西北成人教育学院学报,2010(6):79-80.
被引量:3
9
吕晓,龙薇.
维果茨基游戏理论述评[J]
.学前教育研究,2006(6):53-55.
被引量:26
10
连光利,王惠珊,黄小娜,石淑华,刘国艳,张建端.
幼儿社会性和情绪发展与行为问题的相关性研究[J]
.中国儿童保健杂志,2008,16(2):139-140.
被引量:11
共引文献
27
1
但菲,刘慧贤.
师幼对话式阅读影响3~6岁幼儿情绪能力发展的实验研究[J]
.教育科学,2023,39(6):86-93.
2
王百辉,金峰.
减负了,读书去![J]
.技术监督纵横,2000(6):22-22.
3
武琼瑶.
儿童绘本的特征性分析与设计策略[J]
.鞍山师范学院学报,2019,21(2):81-86.
被引量:3
4
黄宇.
关于幼儿园教育促进幼儿社会性发展的研究[J]
.活力,2019,0(17):232-232.
5
毛冰萌.
幼儿游戏化绘本阅读指导探析[J]
.青年与社会,2019,0(32):242-243.
6
陈杏贞.
幼儿教育中的幼儿健康情绪的培养途径探析[J]
.新课程(综合版),2019,0(11):132-133.
7
叶晓璐.
冲突情绪在学前教育阶段发展趋势研究:面部表情识别与情绪观点采择的作用[J]
.通化师范学院学报,2020,41(3):130-134.
8
戴琳忆.
刍议多元阅读教学在幼儿绘本中的实践路径[J]
.新一代(理论版),2020(18):174-174.
9
席居哲,宋兰君,佘壮,侯湘铃,彭雅楠,李妍,左志宏.
抗逆力视角的重大突发公共卫生事件心理服务理论模型与实践模式——以新冠肺炎疫情为例[J]
.首都师范大学学报(社会科学版),2020(3):11-25.
被引量:28
10
王硕,杨静,高万红.
绘本阅读提升农村幼儿情绪社会性能力的干预研究——以云南省楚雄州Y镇幼儿为例[J]
.社会工作与管理,2020,20(4):12-19.
被引量:5
同被引文献
5
1
袁雪琴.
幼儿绘本与自主性游戏有效整合的教学研究和实践[J]
.创新创业理论研究与实践,2020(10):46-47.
被引量:3
2
朱丹丹.
绘本阅读游戏化——幼儿教育新实验教学思考[J]
.教育,2020,0(1):56-56.
被引量:1
3
冯军,王佳婧.
多维策略促进幼儿在绘本阅读中的全面协调发展[J]
.学前教育研究,2022(4):91-94.
被引量:8
4
陈丽娜.
幼儿亲子绘本阅读问题分析及策略研究[J]
.基础教育论坛,2022(21):20-21.
被引量:2
5
李应琼.
探究幼儿园班级区域游戏活动的实施策略[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2022(6):145-147.
被引量:1
引证文献
3
1
曹丽莉.
挖掘幼儿绘本资源 拓展游戏教育魅力[J]
.当代家庭教育,2023(13):84-87.
2
张倩.
幼儿绘本教学与游戏化教育融合路径研究[J]
.基础教育论坛,2022(31):79-79.
被引量:3
3
林昱婷.
幼儿园绘本阅读教学中提升幼儿自主阅读能力的策略研究[J]
.教师,2023(33):81-83.
被引量:1
二级引证文献
4
1
周缘.
课程游戏化理念下幼儿语言教学活动的研究[J]
.教育界,2023(23):83-85.
2
赵雨婷.
幼儿园绘本教学的游戏化路径[J]
.新课程教学(电子版),2023(22):162-163.
3
张莉萍.
浅谈幼儿游戏化课程的设计与实施[J]
.江西教育,2024(11):88-89.
4
吴佳琦.
幼儿园绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力提升策略[J]
.教育界,2024(13):110-112.
1
肖秋实.
用“亲子互动”引领幼儿绘本阅读的思考[J]
.儿童与健康,2022(3):70-71.
2
汪乐乐.
绘本阅读对幼儿发展的重要性及教育策略[J]
.当代家庭教育,2022(11):93-95.
被引量:1
3
孔茜茜.
幼儿园大班社会主题绘本阅读教育的现状研究[J]
.教学月刊(小学版)(综合),2022(1):85-89.
被引量:1
4
高宇垚.
用绘本为学生编织美丽的英语梦--绘本教学视角下的小学英语教学现状与对策[J]
.求知导刊,2021(52):2-4.
5
阿米娜·砍吉.
幼儿生命教育融入绘本阅读的实践研究[J]
.世纪之星—高中版,2021(33):1-2.
6
余悦粤.
具身认知视角下幼儿园绘本阅读教育存在的问题与突破路径[J]
.早期教育(幼教·教育教学),2022(3):10-12.
被引量:1
7
欧玲玲.
核心素养视野下如何做好小学英语绘本阅读教育[J]
.教育,2021(30):4-5.
8
张煦祺.
工业互联网背景下中小企业发展对策探究[J]
.中小企业管理与科技,2022(12):31-33.
9
王朋朋.
高中信息技术教学对策探究[J]
.课堂内外(高中教研),2022(9):128-130.
10
杨晓燕.
以文化人 感受数学的魅力--谈数学文化在“鸡兔同笼”中的渗透[J]
.陕西教育(教学),2022(5):60-61.
被引量:1
亚太教育
2022年 第15期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部