摘要
阅读和写作是语文的双翼,关乎语文的生命力。尽管教师在阅读和写作教学中花了很多时间和精力,但学生的读写能力依然不强,这是由于阅读教学和写作教学缺乏顺畅的联系。群文阅读能有效促进学生将阅读教学中积累的语言材料和表达形式在写作中实践运用,从而使读与写之间达成顺畅的转化,使学生将通过阅读掌握的知识在写作运用中转化为能力,解决当下习作条理不清、内容匮乏、言之薄情的通病,从而提高写作水平及语文素养。
出处
《亚太教育》
2022年第15期181-183,共3页
Asia-Pacific Education
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于统编语文教材的拓展型群文阅读课堂教学研究”(立项批准号:2020XB0373)的研究成果。