“屏”以载道何以可能:思政课以新媒体讲道理的实践阐释

思政课善用新媒体讲道理是“大思政课”建设的必然趋势。将思政课以新媒体讲道理的本质对象化,在教学设计中重塑寓“道”于“理”的空间层次和时序关系、实现新媒体在“把道理讲深、讲透、讲活”中的“伸展台”“素材库”“练兵场”功能,是思政课以新媒体讲道理的实践逻辑。思政课以新媒体讲道理提出的现实要求包括:在以新媒体讲道理的过程中“坚持主导性和主体性相统一”,推动情理、事理、真理在教师端、学生端和师生—生生端的三次时空构建,在大课堂和“三个支持系统”中创新师生、生生互动方式。基于此,探析从载体思维向用户思维转变、统筹课堂主渠道与网络新阵地育人共同体、构建闭环与增强思政能力三条实施路径,从而实现用新媒体让思政课讲道理活起来、让铸魂育人入微入味入脑入心、在新媒体网络实践中培育强国一代和复兴栋梁的育人目标。