以情境推动教学实施——创设情境教学法在小学语文教学中的应用研究

创设情境,实践情景教学法,是提升小学语文课堂教学趣味性重要举措。故而,在小学语文教学中教师清醒地分析制约情境教学法实施的因素,结合学情和本地资源,探寻创设生活情境、创设导语情境、加强对课本中插画的利用等情境教学法应用措施,助力小学生语文学习质量提升,促进他们语文核心素养全面发展。在分析“情境教学法”教学理论的基础上,研究“情境教学法”教学理论下的小学语文教学价值,进而提出“情境教学法”教学理论下的小学语文教学策略,以促进小学语文教学效果的提升。