摘要
新课导入是课堂的伊始阶段,好的开始会创造事半功倍的效果,能够切实带动学生的学习激情,还能让学生更加深入地进入到课堂当中,从而挖掘学生的思维潜能,引导学生善于思考与探究的能力。小学数学作为一门工具性学科,对后续学习有很重要的影响,但其过多的数学理论和公式容易让学生感到枯燥、乏味。教师利用动态导入新课的方法,能够让学生在课堂上从始到终的用心投入学习中,从而有效提升课堂教学效率。由此可见,导入教学的方法是释放学生学习欲望的关键。因此,在数学教学中,教师要注重导入教学的方法和模式,为学生打开数学新知识的大门。有鉴于此,本文主要对小学数学课堂导入的重要性及教学策略进行阐述分析,希望能对教师们有所帮助。
