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小学数学教学中分层教学的应用
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摘要
小学阶段的数学学习已经开始要求小学生具备一定的基础和运算能力,但每个学生的基础不同,学生在学习过程中会遇到不同的问题。所以,在分层教学过程中,老师首先要根据学生的不同实际情况制定不同的策略,同时要兼顾优秀生和一般生,让优秀的学生更加优秀,让基础比较差的学生可以跟上学习课程,达到共同进步的一个效果。
作者
穷普赤
机构地区
日喀则市谢通门县完小
出处
《传奇故事》
2022年第37期93-94,共2页
关键词
小学数学
分层教学
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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