“新师范”的时代内涵与建设路径

杜文静、张茂聪在《山东师范大学学报》2022年第3期撰文指出,我国教师教育在历经去师范化和师范性回归后,呈现出不同教师教育价值取向融合、现代教师教育体系深化、人才培养模式革新的时代发展向度。“新师范”基于教师教育发展新机遇和新挑战,以革新教师教育体系为起点和标的。