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知识管理理论视阈下名师群建设与管理研究

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摘要 名师群作为教师资源的整合,承载着多元的教学功能。为了构建活力高效的名师群,从名师辐射、活动对接、精准实施、多元考核四个方面详谈相应的建设策略,确保教师能够在这一平台获得成长。
作者 陈向明
出处 《教书育人(校长参考)》 2022年第9期63-65,共3页
基金 浙江省中小学教师与教育行政干部培训中心2020年度教师教育规划重点立项课题:“知识管理理论下构建名师名校长群的理论与实践研究”的研究成果,课题立项编号:ZD20200005。
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