期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
培养学生语言文字运用能力的策略探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文教师应遵循教育教学规律,从学生的身心发展特点出发,积极探索文字书写、文章朗诵、阅读理解与写作技巧,打造语文教学新模式,培养学生的语言文字能力,使其树立正确的人生观、价值观。
作者
侯丽婷
机构地区
营口市育才初级中学
出处
《辽宁教育》
2022年第17期63-65,共3页
关键词
初中语文
语言文字
人文素养
能力培养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
5
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
朱晓芳.
读写交融,言意兼得——例谈阅读教学中语言文字运用的策略[J]
.阅读,2018,0(13):23-24.
被引量:1
2
宋怡.
阅读教学中有效培养学生语言文字运用能力[J]
.新课程(小学),2017,0(11):238-238.
被引量:1
3
田甜.
提升小学生语言文字运用能力的教学实践[J]
.新教育(海南),2022(7):66-68.
被引量:1
4
沈冰清.
触摸语言的温度 品味表达的深度[J]
.福建教育学院学报,2019,21(2):72-73.
被引量:1
5
郑美玲.
学生语言文字运用能力的培养[J]
.语文教学与研究(综合天地),2014(6):109-109.
被引量:1
二级参考文献
1
1
黄滨.
在诵读中品味文本语言[J]
.基础教育参考,2014,5(4):29-32.
被引量:1
1
田晓莲.
关于小学语文教学中营造积极课堂氛围的策略分析[J]
.明日,2021(3):0334-0334.
2
杨海春.
利用数字教材培养学生语文学科核心素养的实践探索[J]
.中小学数字化教学,2021(S01):60-62.
被引量:1
3
张刘余.
用好“五步三查”,让课堂绽放“教”与“学”的火花[J]
.云南教育(视界),2020(9):40-42.
4
许峰.
因材施教,构建语文课堂教学新模式[J]
.语文教学与研究,2021(8):44-45.
5
顾建萍.
高中语文“跨媒介阅读与交流”教学研究[J]
.作文(高中版),2021(9):27-29.
被引量:1
6
施利萍.
深度学习视野下的高中语文阅读教学环节[J]
.语文世界(中旬刊),2022(5):42-43.
7
陆冬梅.
基于文本的课堂拓展性写作策略[J]
.小学阅读指南(导学版),2022(6):43-45.
8
章恬.
语用学视野下中学生语文阅读能力提升策略探究[J]
.新课程导学,2022(20):26-28.
被引量:1
9
邓洁,张格,樊晶晶.
浅析如何在散文教学中有效运用情境教学法[J]
.电脑迷·教师研修,2022(10):13-15.
10
徐美华.
让优质课“优”起来[J]
.山东教育,2022(26):69-71.
辽宁教育
2022年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部