“双减”背景下英语开放式作业设计与思考

作业是学校课程的一部分,发挥着重要的育人功能。“双减”背景下,英语学科作业变革是为了减轻学生过重的作业负担。然而,为什么作业成了学生的一种负担呢?我们只有梳理背后的原因,才能科学地布置作业,让作业成为育人的催化剂。本文将以作业成为负担因素作为依据,并以译林版英语教材为基底,探讨开放式作业设计的思路,为学生今后的学习奠定基础。