研究性学习在新高考下高中数学教学中的应用

数学是高中阶段最为重要的一门学科,其知识极具抽象性、复杂性,学生在学习中面临着较大的难度,严重阻碍了学生成绩的提升。基于新高考下高中数学的新要求,唯有摆脱传统教学模式的束缚,科学融入研究性学习模式,引导学生在多样化的研究性学习中激发数学兴趣,并在知识研究中促进能力、思维的全面发展,真正落实学科素养下的教学目标。文章分析了新高考背景下高中数学课堂教学现状,并结合课堂教学实践,分析了研究性学习模式的具体开展。